« Le e-portfolio au service d’une construction partagée de l’identité professionnelle »
Le projet consiste à mettre en place un e-portfolio d’apprentissage et de présentation au service d’une construction partagée de l’identité professionnelle des enseignants (1eret 2nd degrés) sur la plateforme Mahara.
Il vise à faire émerger collectivement des compétences en développement grâce à la mutualisation d’objets pédagogiques et didactiques construits sur le terrain. Ceux-ci sont partagés et analysés au sein de la communauté d’apprentissage et de pratique composée des étudiants stagiaires en M2, formateurs ESPE, tuteurs terrain et médiathécaires. Cette démarche collective aboutit à une capitalisation individuelle des compétences développées dans un e-portfolio de présentation, premier stade d’une construction de l’identité professionnelle destinée à évoluer tout au long de la carrière.
Les grands objectifs du projet consistent à donner un nouveau sens au stage des étudiants de M2 et au mémoire professionnel de fin d’année en passant d’une logique de validation de compétences référentialisées à une logique d’identification, de référentialisation de compétences documentées dans des cartographies. L’expérimentation visera également à impliquer tous les acteurs de la formation dans une logique de co-construction de la professionnalité, à développer les pratiques d’écriture multimodales pour construire et présenter son parcours professionnel, à renforcer la dimension recherche dans le processus de formation des enseignants ainsi qu’à construire, à l’aide de la médiathèque, une banque d’objets pédagogiques et didactiques en open source ouvert à l’ensemble des personnes et institutions intéressées.
